广元学校图书馆典范项目学校参访合肥石头汤悦读校园联盟

为了让广元图书馆典范项目学校的校长、教师直观的看到基金会倡导的快乐阅读文化和它所可感知和可观察的状态，进而推动项目学校去思考和展望接下来的目标和行动方向。2023年5月17至19日，基金会组织16所项目校和广元市利州区教育局及陶行知研究会代表，共34人参访了合肥石头汤悦读校园联盟。

活动行程：

联盟深耕儿童阅读领域十年，其组成学校类型多样。考虑到广元项目校的不同类型特点，且项目的发展阶段，基金会安排参访了四种类型的联盟校，分别是，城区资源薄弱的学校、城郊新建的大校、城区传统的重点学校以及加入联盟后发展迅速的学校。除了校园和图书馆参观外，五所联盟学校都向大家分享了本校阅读文化建设的经验。

5月17日上午广元团队参访合肥市卫岗小学。卫岗小学校长暨联盟秘书长金燕校长为广元团队展示了一节图书馆课。学校图书馆主任鲍红霞老师以《学校阅读推广和图书馆发展介绍》为题介绍了学校如何利用图书馆为中心推广校园阅读。最后金校长分享了联盟十年发展的历程，并鼓励广元团队，只要我们坚定阅读推动的信念，终会煮成一锅美味的石头汤。下午，广元团队参访L4至L5层级的学校（联盟针对学校校园快乐阅读文化建设分为L0-L5六个递增层级）——望湖小学（西区）。广元团队观摩了两节分别由数学老师和体育老师将阅读融入学科教学的阅读课。在讲座分享中，望湖小学介绍其学校是如何系统的建构成一所在图书馆中的学校。

5月18日上午参访较晚加入联盟，但发展比较快的学校——合肥市巢湖路小学。广元团队分组观摩了一节图书馆课：《阅读素养之思维导图》和一节阅读课，接着学校呈现平时组织的“哥哥姐姐讲故事”活动。通过家长义工、学科老师介绍，分享了不同角色在校园快乐阅读文化建设中的宝贵经验。下午，广元团队来到青年路小学本部，观摩了午间持续默读和故事坊。学校图书馆主任姜莹的介绍，让大家清晰看到一位图书馆主任的职责和能力——她需要与学校所有教师一起合作，规划和管理学校图书馆的工作，进而支持到教师和学生的教与学。

最后一天上午广元团队参访了合肥市太湖路小学。学校不仅向大家了介绍图书馆运营的经验，还展现了校园内丰富的社团活动，看到了学校在支持学生全面发展的育人目标。下午的参访总结会议上，广元项目学校围绕联盟建设阅读文化四要素（人、书、时间、环境），分别介绍了各自的观察并反思自己学校的发展层级，进而初步识别挑战和经验。

两地学校通过这次的交流，都收获满满。这次参访加深了广元学校校长和老师对校园阅读文化建设四要素的认识和理解。他们在赞赏石头汤联盟取得的成绩的同时，更敬佩学校已经把阅读推广作为学校的日常工作和基本的育人目标，十年如一日。这次的交流学习，为广元学校接下来根据学校自身资源条件明确学校行动目标的项目管理工作，奠定了基础。