见解
阅读我们最新的工作和影响力动态，包括世界领先的 DRIVE 试验。
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2021 年 Clearly 与 IAPB 合并后，陈一心家族慈善基金（CYSFF）加入 IAPB 作为 Band A成员
Clearly 创始人陈禹嘉先生(James Chen)与爱丁堡公爵夫人殿下、奥布里·韦伯森大使(Ambassador Aubrey Webson)和阿卜杜勒阿齐兹·艾哈迈德·阿卜杜勒阿齐兹·沙特王子殿下(HRH...
自2003年创办以来，基金会一直致力于在中国大陆和香港开展和资助创新及具有高效影响力的阅读及图书馆项目，从而提升儿童的阅读素养及读写能力。
我们的目标是与志同道合的合作伙伴一同改变教育者、家长及社会团体对阅读的观念：阅读，特别是为乐趣而阅读（Reading for Pleasure）,...
为庆祝2023年“4·23世界图书日”，丰子恺儿童图画书奖获奖作品作家九儿、李星明于4月18日-4月20日走进合肥石头汤悦读校园联盟。作家与师生面对面交流，解读图画书创作的“奇思妙想”，让师生了解创作历程，激发学生阅读和创作的兴趣，更好的将图画书与校园阅读推广活动相连接。
《苏丹的犀角》是李星明绘画的一本关于动物保护的图画书，通过画面颜色和文字的相辅相成，呈现了世界上最后一头雄性北白犀因人类的贪婪而功能性灭绝的悲惨命运。从画面构图到实地写生，李星明在2016年到非洲观察写生犀牛，最终用三种色调表现苏丹的一生：童年（苏丹）——青壮年（捷克）——老年（肯尼亚）。作家寄希望于这个故事，传达出爱护身边最珍贵的人和物，以及与我们每个人的生存息息相关的大自然。李星明还带来了图画书《水獭先生的新邻居》，故事讲述了新邻居带了不同的礼物和祝福来访，又因意外的插曲，水獭先生和邻居一起整修房屋，布置房间，大家庆祝到太阳落山，最后水獭先生独自享受宁静的时间。故事把动物拟人化，呈现了朋友之间的要学会分享和接纳。活动之余，美术老师还与作家探讨关于美术课堂与创作之间的方法，进一步丰富了美术教学的内涵。
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1. 阅读教育工作坊（第三期）
2023年3月17日，基金会在南鹰小学举办了第三期阅读教育工作坊。这是新学期，广元项目的第一次线下活动。
前两期的课程，王怡凤讲师围绕阅读课的设计，重点介绍了带领学生讨论的方法和注意要点。这期的课程则展开阅读课的实践和观察。上午的阅读课展示环节，讲师同三年级一班的同学们一起阅读和讨论了书籍《时代广场上的蟋蟀》。在课程之前，讲师提醒教师可记录自己对课堂的三个观察，分别是：发现了什么？...
数字时代推动着阅读与学习方式急剧变化，学习者也需转换为主动的信息掌握者与知识建构者。教师应该具备良好的阅读指导能力，才能够适应学生阅读需求的变化，训练学生的阅读能力，以及获取信息和使用信息的能力。为了增进教师阅读素养和阅读理解策略教学的专业能力，提升阅读教学质量，培养学生从阅读中学习的能力。工作坊通过结合运用《我的图书馆课》，研讨阅读策略的课堂案例，同时引导教师将义务教育新课程标准融入相应阅读策略与多元文本中，最终完成以素养为导向的阅读课程设计。工作坊共有5个模块：
模块一 ...
为继续让广元项目教师看到和理解童书的价值以及感受阅读童书的乐趣，基金会邀请王怡凤担任培训讲师，支持教师拓宽阅读视野，理解如何带领学生进行阅读相关的多元延伸以及对书籍的交流讨论。2023年1月5日和2月3日，基金会联合广元利州区教育局分别举办了教师阅读教育工作坊一期和二期课程。此次线上培训，共有75名来自广元学校图书馆项目学校和利州区农村微型学校联盟的教师参加。
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培训目的
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网站：https://www.drivesdgs.org/
未矫正视力不良是世界上最常见并未解决的残疾问题。它影响到全球11亿人。发达经济体成功解决了该问题，因为在大多数情况下，视力不良可以用一副简单的眼镜来治疗，而眼镜的发明已有700年历史。然而，这个问题使发展中国家的许多人疲惫不堪，因为90%的视力受损者生活在中低收入国家。寻求解决不良视力问题的下一个关键步骤是巩固其对于实现联合国可持续发展目标（SDG）的重要性，团结全世界共同寻求解决方案。
我们主席陈禹嘉先生，其使命是向世界各地的领导人表明，眼部护理和视力矫正是挑战全球不平等现象的重要而有力的引擎。
为此，陈一心家族慈善基金联合资助了一系列正在进行的国际试验，名为DRIVE。这些正在进行的研究概述可以在网站https://www.drivesdgs.org/ 查询。网站内容将定期更新，介绍试验的进展情况。
这些重要试验将探索未矫正的视力不良对世界各地人民的多重影响，以及展示如何通过可负担的眼部护理和矫正支持加快实现可持续发展目标。这些研究有潜力影响当地和国际政策，并做出拯救生命的真正改变。
推动教育、生产力和福祉的发展
2018年，陈禹嘉先生完成了他的初步研究PROSPER...
基金会姊妹机构丰子恺儿童图画书奖一直致力于鼓励、发现和推广优秀的华文图画书。为庆祝提交作品的优秀作者/插画师，在对众多参赛者进行密集评估后，奖项每两年颁发一次。2021年第七届颁奖礼评选出了首奖《苏丹的犀角》，及佳作奖《生日快乐》、《纽扣士兵》、《小熊，快跑》、《粪金龟的生日礼物》。这些获奖作品在儿童性、人文性和图文品质及关系处理上，都达到了一定的艺术高度。
9月28日，基金会很高兴的邀请到《苏丹的犀角》绘画者李星明和《纽扣士兵》作者九儿为石头汤悦读校园联盟的老师带来两场线上讲座，分别是“文字书的创作与阅读”，及“一本图画书的诞生”。
李星明老师以他的第一本图画书创作为例，激发灵感，如何选择不同的动物角色，到对应真实生活中不同的人，凸显了角色设计的独特性。通过观察动物，绘画，构图，草稿，正稿完成创作，之后送给编辑者进行文字和图像的编辑。李星明老师作为《苏丹的犀角》绘画者，2016年到非洲肯尼亚内罗毕观察犀牛，了解苏丹的故事，最后通过情绪与颜色呈现了这样一本作家与画家的创作深度融合，把生命的经历，岁月的流转，环境与季节的变迁转换，通过简洁而优美的文字结合温暖而有力量的图画共谱生命之歌。李星明老师鼓励创作者：“当下定决心用心做一件事，全世界都会帮你！”
在九儿老师的讲座中，她提到，“人类是天生的读图专家，只要有图像就可以很轻松的讲故事”。她认为：“文字与图像中，图像是没有国界的语言符号，且符号比文字更容易理解，可以表达丰富的情绪”。她的无字书作品呈现了两种不同的图像风格，一种是画面及其简单，删掉那些干扰读者的信息，只把有用的东西放在画面中。另一种是画面非常丰富，给出大量信息引导读者看懂故事，而本次获奖的《纽扣士兵》便是属于第二种风格。这是一本设计感超强的无字图画书，从封面到环衬，从勒口到封底，画家用镜头式的画面呈现出一系列连续场景，读者通过想象就能完成整个叙事。
讲座重播请点击链接或扫描二维码观看：
广元学校图书馆老师初阶培训结业活动暨项目总结会
我们很高兴地与大家分享，广元学校图书馆初阶培训课程结业典礼于7月13日在南鹰小学举办。共有30名教师获得结业证书，及9所学校获颁「图书基金」奖项，以肯定他们在2021/22学年就努力改善学生阅读环境所取得的积极进展。
两位学员代表分享了他们课程所学，并介绍如何将这些知识应用于实践工作。这些实用的经验和案例展示了如何为学生带来阅读乐趣。此外，一位项目执行负责人代表及一位校长代表也介绍了他们对建设校园阅读环境的想法和工作执行的关键因素。他们同时也强调了仍然面临的挑战，这些概念和理念被更广泛的人群所接受仍然需要时间。基金会和教育局会根据学校在分享会上强调的需求，考虑规划下一学年的项目重点。
持续默读（SSR）线上研讨会
7月14日，基金会邀请“明日阅读协会”两位嘉宾举办了一场名为“持续默读”的线上研讨会。在线人数达444位，其中大部分为基金会位于合肥、广元和大凉山合作学校的老师。
持续默读(SSR)在学校是一种让全体学生每天在一个固定的时间安静阅读的读书活动。基金会和明日阅读协会都强调并鼓励学校将SSR时间纳入学校时间表。多项研究证实每天安排持续默读，可以拓展学生的知识面，培养学生的良好阅读习惯，及提高学生的学习兴趣。
该研讨会旨在鼓励广元学校在下学期优化SSR活动，并实施该计划以确保最大效果。两位演讲者分享了他们在推广SSR方面面临的积极和消极经验，并回答了在研讨会前期收集的教师疑问。通过以回答探讨的交流形式，与会者能够了解所面临的挑战并做出相应的计划，同时将成功因素纳入计划中，以确保计划的影响力。
研讨会视频回放链接：http://www.cysffreading.org/news/1539
为期三天的首届阅读教育峰会于 7 月 23 日至 25 日在厦门举行，由中国最大的教育公益组织之一，担当者行动教育基金会组织。担当者行动教育基金会是一家阅读推广组织，通过支持教室图书角和组织乡村教师培训，共服务了250万乡村儿童。
来自担当者合作地区的300名乡村学校教育工作者和来自15家组织的30名工作人员参加了此次会议。基金会同事陆玲和薛登受邀在其中一场互动分组研讨会上分享了合肥旗舰项目的影响评估之旅和经验。
该会议为基金会了解其他组织的实践和方法提供了一次很好的机会。主办方担当者基金会介绍了他们最新研发的阅读教育课程，并在会上向乡村学校师生颁发图画书创作奖。今年，担当者再次发起并举办了图画书创作大赛，以鼓励乡村学校师生创作属于自己的图画书。
在公益组织参加的研讨会上，大家分享了各自在区域项目管理的挑战和经验。所有参与者贡献了个人经验，并在热烈的互动讨论中反思和总结。这样的讨论极具价值。
我们也很高兴能够参加此次会议，再次与老朋友见面并结识新朋友。虽然在线会议可以继续保持在疫情和旅行限制期间与社群的联系，但我们仍然希望有机会可以面对面的沟通和交流！
石头汤悦读校园联盟成立之初就设立了校长圆桌会议，其在联盟中起到管理和协调的角色。校长圆桌会议每年举行两次，需要校长共同参加，在会议上基金会同校长们一起分享阅读经验和成果，讨论联盟的工作计划。我们坚持认为，校长圆桌会议是推动联盟向前发展的核心工作，是连接基金会和各校之间的重要桥梁。我们欣喜的看到各位校长们一直积极的参与会议，贡献并汲取经验，促进联盟更好的发展。
5月19日41所联盟校校长出席了会议，议程包括：
Ø 参观主办学校的图书馆和特色课程；
Ø 批准2022年创新基金；
Ø 克拉申教授团队对项目评估的反馈；
Ø 走访学校；
Ø 讨论2022年工作计划。
值得注意的是，今年已收到50多份创新基金申请，22个获奖项目获批。这是由基金会资助的一项创新活动，每年提交的数量正在逐渐增加。基金会正计划增加创新基金的数量，并鼓励学校设立自己的创新基金。
走访学校是基金会了解学校阅读状态的最佳方法之一，记录参观学校的情况和变化。对于一些资源薄弱但阅读能力良好的学校，向他们提供图书支持。
2022年工作计划的核心仍然是快乐阅读。基金会提供包括：图书馆老师专业培训、教师阅读能力建设和校长能力建设等。
合肥学校图书馆老师协会（HFTLA）于1月6日举办了2021年度创新基金分享会。受疫情政策影响，这次活动最多只允许50人参加。所有联盟学校都派代表参加，包括校长、图书馆老师和学科教师。教育局领导也参加了此次分享会。
活动同时进行了现场直播。多所学校组织教师在线观看分享会。这种方法满足了更多教师的学习需求。
6位教师分享了他们阅读推动的实践和心得。此外，还邀请了一位资深的图书馆老师就图书馆馆藏的发展进行了讲座。
本次活动是联盟校际交流的一件大事，教育局和学校都高度重视。...
北京红泥巴读书俱乐部由阿甲和罗伯特探长兩兄弟创立。2009年至2012年，他们作为基金会顾问支持合肥旗舰项目。受基金会邀请，探长与其伙伴苗苗于2021年12月20日至12月22日探访广元项目学校。在为期三天的走访中，他们为老师和家长举办了两场讲座，与基金会和教育局人员一起参观了三所学校，并参加了项目校的校长圆桌会议。广元学校教师研读童书的线上工作坊未来将由红泥巴主持，从2021年1月至2022年6月，每月一场，共会举办6场研读交流会。
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模块3和模块4培训于2021年12月17日至12月19日举行。基金会组织线下学习活动，并与线上培训师协调讨论分享。本期培训主题侧重于讨论如何识别优质儿童图书，并理解根据学生阅读兴趣和学校特色有策略的发展学校图书馆馆藏。
石头汤悦读校园联盟（以下简称“联盟”）是陈一心家族慈善基金在安徽省合肥市资助开展的区域化阅读项目。联盟成立于2012年，致力于把校园阅读和图书馆发展作为联盟学校教育的长期发展目标之一，并关注个人和情感的发展，坚持建立一种快乐、自由自主的校园阅读文化。联盟学校间通过经验分享、互助交流等方式，共同推动区域内学校的阅读文化建设及学校图书馆发展。经过近十年的发展，联盟已有四十所学校。
我们希望搭建一个交流平台，传递不同国家和地区的经验，共享推动学校阅读成果，让关注基础教育发展的人士，了解和认识儿童阅读的重要意义，以及如何建构学校阅读文化和环境。为此，定于2021年11月27日举办主题为“乐在阅读，童年无限–煮“汤”论坛：探索推动学校阅读的实践路径”线上交流论坛。
有关论坛的详情资料，请到以下连结:
https://mp.weixin.qq.com/s/8s3LE9M0nrV5ytqGdaC69g...
过去，联盟学校专注于港台地区的经验学习，以促进阅读推广和图书馆发展。今年10月27日至28日，我们邀请了联盟学校12人前往杭州，参观了2所学校。
此次访问的主要目的是启发联盟校长从其他学校的经验中学习如何将阅读融入学生的学习和教师的学科教学中。助力合肥市项目发展迈上新台阶，从“学会阅读”到“从阅读中学习”。并与杭州的学校分享了联盟阅读文化建设的经验。
广元学校图书馆典范项目启动仪式暨学校图书馆建设培训会于9月25-26日举行，我们邀请了广元利州区教育局、陶行知研究会、16所项目学校的校长和教师，以及来自其他学校的教师参加。启动仪式结束后，我们请到了叶锦莲老师*，分享了“未来教育下的学校资源中心建设”的话题。讲座旨在分享未来教育的趋势和挑战，什么是学生慢跑学习模式；学校图书馆的作用以及如何建设它。
*叶锦莲老师现任杭州云谷学校学习中心主任；香港图书馆教师协会前会长；曾任ISF学院教师馆员、合肥教师馆员培训讲师。
以下是第一个模块培训的目标：
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Asian Charity Services 、The Hong Kong Community Recovery Fund （HKCRF）及多个本地组织今天宣布，全力支持由陈一心家族慈善基金（CYSFF）发起的 「香港桥良」（#BridgeTheGapHK），呼吁有经济能力的香港市民将政府现金发放计划的...
